K\u0131br\u0131s Travma, Afet ve Kriz \u00c7al\u0131\u015fma Grubu, \u00e7ocuklar\u0131n g\u00fcvenli\u011finin yaln\u0131zca fiziksel tedbirlerle s\u0131n\u0131rl\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131; psikolojik g\u00fcvenli\u011fin, geli\u015fimsel gereksinimlerin ve iyi olu\u015fun da b\u00fct\u00fcnc\u00fcl bi\u00e7imde ele al\u0131nmas\u0131 gerekti\u011fini belirtti.<\/p>\n
\u00c7ocuklar\u0131 do\u011frudan etkileyen e\u011fitim i\u00e7erikleri ile g\u00fcvenlik risklerinin bilimsel, geli\u015fimsel, pedagojik ve etik ilkeler do\u011frultusunda yeniden de\u011ferlendirilmesi \u00e7a\u011fr\u0131s\u0131nda bulunan grup; e\u011fitim ortamlar\u0131nda bilimsel bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131n, mesleki s\u0131n\u0131rlar\u0131n, tarafs\u0131zl\u0131k ve \u00e7o\u011fulculuk ilkelerinin g\u00f6zetilmesi gerekti\u011fini dile getirdi.<\/p>\n
G\u00f6n\u00fcll\u00fc psikiyatristler, psikologlar ve alan\u0131nda uzman akademisyenlerden olu\u015fan grup, yaz\u0131l\u0131 a\u00e7\u0131klama yaparak, son g\u00fcnlerde \u00e7ocuklar\u0131 ilgilendiren geli\u015fmelerle ilgili de\u011ferlendirmelerde bulundu. A\u00e7\u0131klamada, \u201c\u00c7ocuklar\u0131n psikolojik g\u00fcvenli\u011fi ortak sorumlulu\u011fumuz” ifadelerine yer verildi. <\/p>\n
-“\u00c7ocu\u011fun \u00fcst\u00fcn yarar\u0131n\u0131n g\u00f6zetilmeli, g\u00fcvenli\u011fi ve psikolojik iyi olu\u015fu \u00f6nceliklendirilmeli”<\/p>\n
\u201cDin K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi\u201d dersi i\u00e7eriklerine ili\u015fkin tart\u0131\u015fmalar, okul ortam\u0131nda ideolojik y\u00f6nlendirme iddialar\u0131 ve okullar\u0131 hedef alan tehdit i\u00e7erikli sosyal medya payla\u015f\u0131mlar\u0131n farkl\u0131 konular gibi g\u00f6r\u00fcnse de ortak bir ilkeye i\u015faret etti\u011fi belirtilen a\u00e7\u0131klamada, \u00e7ocuklar\u0131 ilgilendiren t\u00fcm karar ve uygulamalarda \u00e7ocu\u011fun \u00fcst\u00fcn yarar\u0131n\u0131n g\u00f6zetilmesi, g\u00fcvenli\u011fi ve psikolojik iyi olu\u015funun \u00f6nceliklendirilmesi gerekti\u011fi kaydetti.<\/p>\n
A\u00e7\u0131klamada, \u00f6l\u00fcm, kay\u0131p, \u015fiddet, tehdit ve benzeri yo\u011fun duygusal i\u00e7eriklerin \u00e7ocuklara aktar\u0131lmas\u0131nda yaln\u0131zca i\u00e7eri\u011fin ne oldu\u011fu de\u011fil, hangi ya\u015f grubuna, hangi ama\u00e7la, hangi y\u00f6ntemle ve hangi ba\u011flamda sunuldu\u011funun da \u00f6nemli oldu\u011funu vurguland\u0131.<\/p>\n
\u00c7ocuklar\u0131n ve ergenlerin zorlay\u0131c\u0131 olaylar\u0131 yeti\u015fkinlerle ayn\u0131 bi\u00e7imde anlamland\u0131ramayaca\u011f\u0131 belirtilen a\u00e7\u0131klamada, \u201cYa\u015f, geli\u015fim d\u00fczeyi, \u00f6nceki ya\u015fam deneyimleri ve bireysel \u00f6zellikler; verilen bilginin nas\u0131l alg\u0131land\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve \u00e7ocu\u011fun zorlukla ne \u00f6l\u00e7\u00fcde ba\u015fa \u00e7\u0131kabilece\u011fini do\u011frudan etkileyebilir.\u201d denildi.<\/p>\n
A\u00e7\u0131klamada, \u00e7ocuklara y\u00f6nelik ileti\u015fimde ya\u015f\u0131na ve geli\u015fimsel durumuna uygun, a\u00e7\u0131k, sakin ve gereksiz korku yaratmayan bir dil kullan\u0131lmas\u0131; soru sormalar\u0131na alan a\u00e7\u0131lmal\u0131 ve duygular\u0131n\u0131 ifade etmelerine yarg\u0131lamadan izin verilmesi gerekti\u011fi kaydedildi.<\/p>\n
A\u00e7\u0131klamada, bu yakla\u015f\u0131m\u0131n \u00e7ocuklar\u0131 ya\u015fam\u0131n ger\u00e7eklerinden ya da farkl\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015flerden uzak tutmay\u0131 de\u011fil, bilgilerin geli\u015fimsel a\u00e7\u0131dan uygun, pedagojik olarak \u00f6zenli ve psikolojik iyili\u011fi koruyan bir bi\u00e7imde sunulmas\u0131 gerekti\u011fi ifade edildi.<\/p>\n
– \u201cSosyal medyadan yay\u0131lan tehdit i\u00e7erikli payla\u015f\u0131mlar ciddiyetle de\u011ferlendirilmeli\u201d<\/p>\n
Sosyal medya \u00fczerinden yay\u0131lan tehdit i\u00e7erikli veya tehdit olarak alg\u0131lanabilecek payla\u015f\u0131mlar\u0131n ilgili kurumlar taraf\u0131ndan ciddiyetle de\u011ferlendirilmesi, gerekli \u00f6nlemlerin al\u0131nmas\u0131 ve toplumun al\u0131nan \u00f6nlemler konusunda bilgilendirilmesi gerekti\u011fi belirtilen a\u00e7\u0131klamada, \u201cAncak g\u00fcvenlik kayg\u0131s\u0131n\u0131n y\u00fcksek oldu\u011fu d\u00f6nemlerde do\u011frulanmam\u0131\u015f bilgilerin tekrar tekrar payla\u015f\u0131lmas\u0131, korkutucu g\u00f6r\u00fcnt\u00fc ve mesajlar\u0131n \u00e7o\u011falt\u0131lmas\u0131 veya kesinle\u015fmemi\u015f bilgilerin ger\u00e7ekmi\u015f gibi sunulmas\u0131 toplumdaki kayg\u0131y\u0131 daha da art\u0131rma riski ta\u015f\u0131maktad\u0131r.\u201d ifadelerine yer verildi.<\/p>\n
A\u00e7\u0131klamada, \u00f6zellikle \u00e7ocuklar\u0131n bulundu\u011fu ortamlarda yeti\u015fkinlerin kulland\u0131\u011f\u0131 dil ve sergiledi\u011fi tutumlar\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131na dikkat \u00e7ekilerek, kriz d\u00f6nemlerinde \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7evrelerindeki yeti\u015fkinlerin davran\u0131\u015f ve duygusal tepkilerinden de etkilenebileceklerinin unutulmamas\u0131 gerekti\u011fi belirtildi.<\/p>\n
\u201cBu t\u00fcr olaylar\u0131n ard\u0131ndan baz\u0131 \u00e7ocuklarda korku ve kayg\u0131 art\u0131\u015f\u0131, uyku veya yeme d\u00fczeninde de\u011fi\u015fiklik, huzursuzluk, dikkat ve odaklanma g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc, i\u00e7e \u00e7ekilme ya da \u00e7e\u015fitli bedensel yak\u0131nmalar g\u00f6r\u00fclebilir.\u201d denilen a\u00e7\u0131klamada, bu tepkilerin bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn stresli olaylar sonras\u0131nda ortaya \u00e7\u0131kabilen ge\u00e7ici tepkiler oldu\u011fu ve tek ba\u015f\u0131na bir ruhsal bozukluk g\u00f6stergesi olarak de\u011ferlendirilmemesi gerekti\u011fi ifade edildi.<\/p>\n
A\u00e7\u0131klamada, belirtilerin uzun s\u00fcrmesi, \u015fiddetlenmesi veya \u00e7ocu\u011fun g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam\u0131n\u0131, okul i\u015flevselli\u011fini ve ili\u015fkilerini belirgin \u015fekilde etkilemesi halinde bir uzmandan destek al\u0131nmas\u0131n\u0131n \u00f6nem ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131 kaydedildi.<\/p>\n
A\u00e7\u0131klamada, fiziksel ve psikolojik g\u00fcvenli\u011fin birbirinden ayr\u0131 de\u011ferlendirilemeyece\u011fi vurgulanarak, ilgili kurumlar aras\u0131nda etkin e\u015fg\u00fcd\u00fcm sa\u011flanmas\u0131 ve kamuoyuyla ileti\u015fimde do\u011fruluk, \u015feffafl\u0131k ile \u00e7ocu\u011fun \u00fcst\u00fcn yarar\u0131n\u0131n esas al\u0131nmas\u0131 gerekti\u011fi belirtildi.<\/p>\n<\/p>\n
\u00a0<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
K\u0131br\u0131s Travma, Afet ve Kriz \u00c7al\u0131\u015fma Grubu, \u00e7ocuklar\u0131n g\u00fcvenli\u011finin yaln\u0131zca fiziksel tedbirlerle s\u0131n\u0131rl\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131; psikolojik g\u00fcvenli\u011fin, geli\u015fimsel gereksinimlerin ve iyi olu\u015fun da b\u00fct\u00fcnc\u00fcl bi\u00e7imde ele al\u0131nmas\u0131 gerekti\u011fini belirtti. \u00c7ocuklar\u0131 do\u011frudan etkileyen e\u011fitim i\u00e7erikleri ile g\u00fcvenlik risklerinin bilimsel, geli\u015fimsel, pedagojik ve etik ilkeler do\u011frultusunda yeniden de\u011ferlendirilmesi \u00e7a\u011fr\u0131s\u0131nda bulunan grup; e\u011fitim ortamlar\u0131nda bilimsel bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131n, mesleki s\u0131n\u0131rlar\u0131n, …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":157819,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[4178,346,613,318,5261,122,5695,1446,2519,13936,48785],"class_list":["post-157818","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kibris","tag-afet","tag-calisma","tag-cocuklarin","tag-grubu","tag-guvenligi","tag-kibris","tag-kriz","tag-ortak","tag-psikolojik","tag-sorumlulugumuz","tag-travma"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/157818"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=157818"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/157818\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=157818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=157818"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kibrishost.com\/tak\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=157818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}